Comunicado de Prensa
24 de setiembre de 2026. El Consejo Nacional de Rectores (CONARE) presentó una serie de propuestas orientadas a fortalecer la atención de las necesidades de niños, niñas y adolescentes, a partir de los hallazgos del estudio “La deuda de Costa Rica con sus niños, niñas y adolescentes”, elaborado por la Dra. Ana Teresa León Sáenz.
Las propuestas abarcan acciones educativas, preventivas, de atención y protección, con énfasis en la primera infancia, el acompañamiento a las familias, la prevención de situaciones de vulnerabilidad y el fortalecimiento de los servicios dirigidos a esta población.
Acompañamiento a las familias desde los primeros años
Entre las iniciativas planteadas se encuentran programas dirigidos a fortalecer el desarrollo durante la primera infancia y acompañar a las familias en los procesos de crianza.
El estudio propone, entre otras alternativas, Cajas Cuna, acompañadas de procesos educativos para las madres beneficiarias, y Bebetecas, concebidas como servicios móviles de educación en crianza positiva dirigidos a padres, madres y personas encargadas de niños y niñas menores de cuatro años.
Estas iniciativas buscan acercar recursos y orientación a las familias desde los primeros años de vida, como parte de una estrategia de prevención y promoción del desarrollo integral.
Prevenir antes de que las situaciones se agraven
La prevención constituye otro de los componentes de la propuesta. La investigación plantea fortalecer las acciones dirigidas a las familias y comunidades para identificar oportunamente situaciones que puedan afectar el desarrollo y la protección de las personas menores de edad.
El enfoque busca complementar la atención de los casos que ya requieren intervención con acciones tempranas que permitan reducir factores de riesgo y fortalecer las capacidades familiares y comunitarias.
Reforzar la atención y la protección integral
Las propuestas también contemplan el fortalecimiento de los servicios destinados a niños, niñas y adolescentes que enfrentan situaciones de riesgo, violencia o vulneración de derechos.
En este ámbito, se plantea fortalecer la capacidad de respuesta del Patronato Nacional de la Infancia (PANI), en su condición de ente rector técnico en materia de niñez y adolescencia, así como mejorar la articulación con otras instituciones públicas.
Las acciones propuestas incluyen atención psicológica, social y legal, además de estrategias que puedan adaptarse a las necesidades particulares de los distintos territorios.
Salud, educación y recreación como parte del desarrollo integral
La propuesta incorpora acciones en áreas fundamentales para el desarrollo de las personas menores de edad.
En salud, se plantea fortalecer la prevención y el acceso a servicios, con especial atención a la salud mental.
En educación, se proponen medidas dirigidas a ampliar las oportunidades educativas y atender las dificultades de cobertura y conectividad que persisten en determinados territorios.
En recreación, se señala la importancia de fortalecer la oferta de espacios y actividades para el deporte, el arte, la música y otras formas de participación. El estudio identifica, además, la necesidad de mejorar la información disponible sobre estos recursos para conocer su distribución y disponibilidad.
Propuestas que permiten dimensionar recursos y beneficiarios
Uno de los componentes de la propuesta es la estimación de la inversión requerida y de la población potencialmente beneficiaria de los diferentes programas.
Estas estimaciones se desarrollan tanto para el ámbito nacional como para las distintas provincias, lo que permite dimensionar posibles intervenciones de acuerdo con las características de cada territorio.
De esta manera, las propuestas aportan elementos que pueden ser considerados en procesos de planificación, definición de prioridades y diseño de programas dirigidos a la niñez y la adolescencia.
Una respuesta que requiere coordinación
Las acciones planteadas parten de que la atención integral de la niñez y la adolescencia involucra a distintos actores. Instituciones públicas, gobiernos locales, familias, comunidades y organizaciones sociales tienen responsabilidades y capacidades que pueden complementarse.
Para CONARE, el aporte de esta investigación consiste no solo en documentar una realidad, sino también en ofrecer elementos para valorar posibles respuestas y contribuir, desde el conocimiento generado por las universidades públicas, a la construcción de una agenda de atención para la niñez y la adolescencia.