• El proyecto DiVET-CR impulsa la transformación digital de la Educación Técnica Profesional Dual en Costa Rica mediante una plataforma tecnológica que integrará recursos educativos, herramientas de gestión e inteligencia artificial.
• La iniciativa se desarrolla entre 2026 y 2029, en el marco de la cooperación entre Costa Rica y Alemania, con la participación del Ministerio de Educación Pública, la Universidad Técnica Nacional y universidades alemanas.
Beatriz Rojas Gómez
Dirección de Comunicación y Mercadeo
La Universidad Técnica Nacional (UTN) fue sede del lanzamiento oficial del proyecto “Desarrollo de un ecosistema digital para la formación profesional dual en Costa Rica” (DiVET-CR), una iniciativa de cooperación internacional que busca fortalecer la Educación Técnica Profesional Dual mediante la incorporación de estrategias, recursos y herramientas digitales que contribuyan a modernizar los procesos de enseñanza, aprendizaje y gestión de este modelo educativo.
La actividad reunió a representantes de instituciones educativas y autoridades vinculadas con la cooperación entre Costa Rica y Alemania.
El lanzamiento contó con la participación de Éva Feig, representante del Ministerio Federal de Educación de Alemania; William Rojas Meléndez, rector de la Universidad Técnica Nacional; Pablo Masís, director de la Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras del Ministerio de Educación Pública (MEP); Harol Vargas Ureña, asesor nacional y coordinador del ET-CAP EFTP Dual; Robin Busse, coordinador alemán del proyecto DiVET-CR; y Daniel Láscarez Smith, vicerrector de Investigación y Transferencia de la UTN.
La iniciativa tiene como objetivo fortalecer la educación técnica profesional dual mediante el uso de estrategias y herramientas digitales, en el marco de la cooperación y articulación entre el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica y el Ministerio de Educación de Alemania.
DiVET-CR cuenta con financiamiento del Ministerio de Educación de Alemania y se ejecuta durante tres años, del 1.º de setiembre de 2026 al 31 de agosto de 2029.
El proyecto se desarrolla mediante un consorcio internacional liderado por la Universidad Técnica de Darmstadt, bajo la coordinación del profesor Dr. Robin Busse, con la participación de la Universidad de Osnabrück, representada por el profesor Dr. Dietmar Frommberger, y la Universidad Técnica Nacional, representada por el profesor Dr. Daniel Láscarez Smith.
Un avence hacia la transformación educativa y el fortalecimiento del talento humano
Durante el lanzamiento, William Rojas Meléndez, rector de la Universidad Técnica Nacional, destacó la importancia de esta iniciativa para avanzar en la transformación de la educación superior y fortalecer la formación técnica como respuesta a las nuevas necesidades del entorno productivo.
“Para nosotros representa un paso muy importante en la transformación educativa y en todo el proceso de cambio que, como universidades, debemos desarrollar de cara a las nuevas tecnologías, al mundo moderno y a la manufactura moderna”, expresó Rojas.
Asimismo, el rector enfatizó que la participación de la UTN en este proyecto permite consolidar su misión de contribuir al desarrollo nacional mediante la preparación de talento humano calificado.
“Para la UTN significa dar un salto importante en el desarrollo técnico, fortalecer el área técnica, que es nuestro enfoque esencial, para contribuir al desarrollo del país, de la sociedad y fortalecer los sectores productivos, que hoy requieren mucho más mano de obra calificada y talento humano”, agregó.
Por su parte, Pablo Masís, director de la Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras del MEP, resaltó el carácter estratégico del proyecto para consolidar los avances que Costa Rica desarrolla en materia de formación profesional dual.
“La implementación de esto es un paso estratégico. Costa Rica viene avanzando en la formación dual de manera formal desde el año 2022, cuando se hicieron los primeros esfuerzos en el Ministerio de Educación Pública por implementar la Ley de Educación Dual”, señaló Masís.
El representante del MEP también destacó la necesidad de poner a disposición de la sociedad recursos que permitan fortalecer la capacitación de las personas vinculadas con este modelo educativo, de manera que se amplíen las oportunidades de formación y se favorezca su implementación.
Plataforma digital para modernizar la formación profesional dual
Uno de los principales componentes de DiVET-CR es el desarrollo de una plataforma digital integral, basada en Moodle, que estará alojada en los servidores del Ministerio de Educación Pública.
Esta herramienta permitirá integrar recursos de enseñanza y aprendizaje, materiales multimedia y procesos de gestión académica y administrativa en un mismo entorno tecnológico, facilitando la participación de docentes, personas formadoras, estudiantes y empresas vinculadas con la formación profesional dual.
Robin Busse, coordinador alemán del proyecto DiVET-CR, explicó que la iniciativa busca desarrollar un ecosistema digital que facilite la implementación y el fortalecimiento de este modelo educativo en Costa Rica.
“Tengo el placer de poder coordinar un nuevo proyecto con la UTN en Costa Rica para fortalecer el sistema de educación y formación profesional en el país”, manifiestó Busse.
El académico detalla que el ecosistema estará conformado por cuatro componentes interrelacionados: una plataforma digital para la gestión, comunicación y seguimiento del aprendizaje; un curso introductorio sobre los principios, roles y procesos de la formación profesional dual; un programa de capacitación dirigido a docentes y personas mentoras para fortalecer sus competencias digitales y pedagógicas; y una biblioteca digital con manuales, videos y recursos multimedia de apoyo.
“El objetivo central de este proyecto es desarrollar un ecosistema digital que apoye la formación dual aquí en Costa Rica”, explicó Busse.
La plataforma también contempla la incorporación de portafolios digitales, reportes de seguimiento, registro de asistencia y herramientas que permitan documentar los avances del estudiantado y fortalecer la comunicación entre los centros educativos y las empresas, mediante mecanismos que garanticen la seguridad de la información.
Asimismo, el proyecto prevé el aprovechamiento de herramientas de inteligencia artificial, entre ellas un avatar interactivo, y recursos educativos innovadores que faciliten el acceso al conocimiento y contribuyan a mejorar las experiencias de aprendizaje.
Estas soluciones buscan fortalecer la articulación entre los espacios de formación educativa y empresarial, uno de los principales componentes del modelo dual, que combina el aprendizaje en las instituciones educativas con la experiencia práctica en entornos laborales.
Desarrollo de competencias digitales y fortalecimiento de capacidades
El proyecto también responde a una serie de necesidades identificadas en la implementación de la formación profesional dual en Costa Rica, relacionadas con la actualización de metodologías de enseñanza, el seguimiento y evaluación del aprendizaje, la capacitación de personas mentoras, el acceso a recursos educativos y la coordinación entre instituciones educativas y empresas.
En este contexto, DiVET-CR contempla el diseño e implementación de programas de capacitación dirigidos al personal docente y a las personas formadoras vinculadas con la educación técnica profesional dual.
Estas acciones están orientadas al fortalecimiento de competencias digitales y pedagógicas, así como a la incorporación de metodologías innovadoras de enseñanza, en concordancia con el enfoque de Formación Profesional 5.0, que permitan aprovechar los entornos tecnológicos y responder a las transformaciones del mundo laboral.
De acuerdo con lo explicado por Robin Busse, la capacitación constituye un componente fundamental para garantizar que las personas educadoras y mentoras puedan utilizar de manera efectiva las herramientas del ecosistema digital.
Además, el proyecto busca fortalecer los mecanismos de evaluación y seguimiento del aprendizaje mediante herramientas que permitan documentar los avances del estudiantado y disponer de evidencias claras sobre el desarrollo de sus competencias.
Otro de los aspectos prioritarios es reducir las brechas digitales mediante el acceso a recursos educativos de calidad en distintas regiones del país, favoreciendo una mayor participación de las personas vinculadas con la formación profesional dual.
La iniciativa también contempla la exploración de simuladores, entornos inmersivos y otros recursos tecnológicos, según las posibilidades de implementación, con el propósito de acercar las experiencias educativas a situaciones reales del mundo del trabajo.
Asimismo, se desarrollarán tutoriales, recursos de acompañamiento y mecanismos de asistencia técnica que facilitarán la utilización de la plataforma y promoverán su aprovechamiento por parte de las personas usuarias.
De esta manera, el proyecto plantea que la transformación digital no se limita a incorporar tecnología, sino que también implica mejorar las experiencias de aprendizaje, fortalecer las capacidades humanas y promover una mayor colaboración entre los diferentes actores del sistema educativo.
Cooperación entre Costa Rica y Alemania
DiVET-CR constituye una nueva etapa en los esfuerzos de cooperación internacional orientados al fortalecimiento de la formación profesional dual en Costa Rica.
La iniciativa se desarrolla mediante una alianza que combina el liderazgo del Ministerio de Educación Pública y la articulación con centros educativos, empresas, docentes, personas mentoras y otros actores nacionales, con la cooperación técnica de instituciones académicas alemanas.
Esta colaboración permite promover el intercambio de experiencias, la transferencia de conocimientos y el acompañamiento especializado para fortalecer la educación dual y avanzar en su transformación digital.
El proceso comprende distintas fases de análisis de necesidades, diseño, desarrollo tecnológico, capacitación, validación y mejora continua, con la participación de las personas que utilizarán las herramientas.
Uno de los principales enfoques del proyecto es garantizar la sostenibilidad de sus resultados mediante tres elementos fundamentales: la participación de las personas usuarias en el desarrollo y validación de las soluciones, la formación de capacidades nacionales para compartir los conocimientos adquiridos y la preparación del Ministerio de Educación Pública para mantener y actualizar los recursos tecnológicos.
De esta manera, se busca que las herramientas y metodologías desarrolladas puedan continuar utilizándose y fortaleciéndose una vez concluido el período de ejecución del proyecto en 2029.
Esta cooperación contribuye a consolidar estructuras sostenibles para la formación profesional dual y a fortalecer la vinculación entre el sistema educativo y las necesidades del sector productivo nacional.
UTN participa en proyectos de cooperación internacional
La participación de la Universidad Técnica Nacional en DiVET-CR refleja su compromiso con el desarrollo de iniciativas de investigación, innovación y transferencia de conocimientos que contribuyan a atender los desafíos de la educación y del entorno productivo costarricense.
Mediante su vinculación con instituciones académicas alemanas y autoridades educativas nacionales, la UTN contribuye al desarrollo de soluciones tecnológicas orientadas a fortalecer la calidad, accesibilidad y sostenibilidad de la formación profesional dual.
El lanzamiento de DiVET-CR marca el inicio de una iniciativa de cooperación internacional que busca avanzar hacia un ecosistema digital integrado, capaz de facilitar los procesos formativos, fortalecer las competencias digitales y generar nuevas oportunidades para estudiantes, docentes y empresas.
