• El cambio climático es uno de los mayores desafíos que enfrenta la humanidad, afectando a todos los sectores económicos, sociales y ambientales.

Beatriz Rojas Gómez

Dirección de Comunicación y Mercadeo

La Universidad Técnica Nacional (UTN) se complace en anunciar la aprobación de su nueva Maestría Profesional en Innovación para la Adaptación al Cambio Climático, según el Acuerdo 17 tomado por el Consejo Universitario en la Sesión Ordinaria No. 15-2024, celebrada el jueves 16 de mayo de 2024. Este programa académico tiene como objetivo formar profesionales altamente capacitados para abordar los retos que plantea el cambio climático a nivel global y local.

La maestría se centrará en el análisis técnico y gestión para la adaptación de los efectos del cambio climático, identificando y desarrollando, herramientas tecnológicas, nuevas metodologías y alternativas innovadoras para mitigar las vulnerabilidades que enfrentan personas, organizaciones y territorios. Los estudiantes se beneficiarán de un enfoque multidisciplinario, con cuatro áreas clave de estudio:

1. Innovación tecnológica para la adaptación al cambio climático
2. Ambiente y cambio climático
3. Negocios y organizaciones sostenibles
4. Técnica e instrumental de investigación sobre cambio climático

Además, el programa se estructura en torno a tres ejes curriculares esenciales:

1. Científico-tecnológico en adaptación
2. Innovación y emprendimiento
3. Modelos de negocio e incorporación a mercados emergentes

La misión de la maestría es formar profesionales con conocimientos y competencias avanzadas en adaptación al cambio climático, contribuyendo a la implementación de prácticas sostenibles que mejoren la salud ambiental y social mediante el uso eficiente de la tecnología y la innovación.

La visión del programa es convertirse en un referente académico en la formación de líderes capaces de desarrollar soluciones adaptativas frente a los desafíos climáticos que afectan a la sociedad.

Esta maestría, contribuye directamente al cumplimiento de varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), como la acción por el clima (ODS 13), la innovación y las infraestructuras (ODS 9), el trabajo decente y el crecimiento económico (ODS 8). Esto refuerza el papel de la UTN como una institución educativa que apoya los esfuerzos internacionales por alcanzar un desarrollo sostenible.

Según indicó el Vicerrector de Investigación y Transferencia de la UTN, Erick Alvarado Barrantes, la Maestría en Innovación para la Adaptación al Cambio Climático, es una iniciativa que se ha venido gestando desde hace varios años. 

“Esta fue propuesta a partir del año 2018 por representantes de la Sede de Atenas a la Vicerrectoría de Investigación y Transferencia, no obstante, por diversas circunstancias, entre ellas la pandemia por el COVID-19, hizo que la misma no se desarrollara con la agilidad que se hubiese querido. Sin embargo, es importante mencionar que el trabajo ha sido tesonero, y ya es una realidad para la institución, el país y el mundo. Se debe destacar que este es un programa de posgrado que conserva desde sus inicios la intención de atender un problema complejo, que se ha convertido en un tema sustantivo a nivel mundial; cuenta de ello son las múltiples cumbres que se han realizado en lugares tales como Río, Kyoto, París, Egipto, Copenhague, entre otros, donde se ha expuesto la preocupación del orbe por el acelerado agotamiento de recursos y el impacto que ha venido generando en comunidades y países enteros”, mencionó Alvarado.

Esta y otras razones, hace que la Universidad Técnica Nacional, busque dar un aporte diferenciador que permita brindar a profesionales una oferta académica fresca y actualizada, y que logre ahondar mucho más sobre esta temática, sobre las posibles soluciones de gestión, y que genere herramientas técnicas y metodológicas que se puedan implementar, procurando alternativas reales que generen resiliencia, pero sobre todo, un mejoramiento importante de frente a este gran fenómeno. 

Objetivo General
El objetivo principal es formar profesionales con excelencia académica que contribuyan al desarrollo empresarial, cooperativo y organizacional, tanto a nivel nacional como internacional, potenciando habilidades y conocimientos especialmente en el sector agroalimentario, para ejecutar procesos innovadores adaptados al cambio climático en un contexto económico y social en constante evolución.

Campo de Inserción Laboral
Los egresados podrán desempeñarse como gestores, asesores, directores, facilitadores, dueños de empresas e impulsores de emprendimientos hacia nuevos mercados, analistas, entre otros roles relacionados con la gestión y adaptación al cambio climático.

Por tanto, estarán capacitados para contribuir al desarrollo social, económico y productivo de sus comunidades, impulsando proyectos y procesos que promuevan la adaptación al cambio climático de manera económicamente viable. 

Esto es especialmente importante en países en desarrollo, donde los impactos del cambio climático pueden ser más severos y donde la innovación puede generar oportunidades de crecimiento y desarrollo.

Requisitos de Ingreso

• Grado académico mínimo de bachillerato universitario en áreas afines con el cambio climático o la innovación.
• Manejo instrumental de una lengua extranjera.
• Cumplir con los requisitos administrativos, financieros y de otra índole establecidos por la universidad.

La UTN, al ofrecer esta maestría, busca posicionarse como una institución educativa comprometida con la sostenibilidad y la resiliencia frente al cambio climático al formar profesionales capaces de diseñar y ejecutar estrategias innovadoras que mitiguen los efectos adversos del cambio climático, lo que es crucial para el bienestar de las comunidades y la preservación del medio ambiente.

Además, es un paso vital para abordar uno de los problemas más apremiantes en la actualidad, formando a los profesionales que serán clave en la lucha contra el cambio climático.

Actualmente, el equipo coordinador de esta maestría espera iniciar esta nueva carrera en los primeros meses del 2025. 

• Este nueve de agosto se celebra el Día Internacional de las Poblaciones Indígenas y el Liceo de Térraba junto con las universidades públicas orragizó festival con el apoyo del proyecto BRUNCARTE

Extensión y Acción Social CONARE

Comidas tradicionales indígenas, bateas, cestos, teatro, danza indígena y otras manifestaciones culturales fueron los protagonistas en el Festival “Celebración de los Pueblos Indígenas”, que celebró el Liceo de Térraba en el marco del Día Internacional de las Poblaciones Indígenas, que se celebra todos los nueve de agosto, desde el año 1994.

En colaboración con las universidades públicas de Costa Rica por medio del proyecto BruncArte, el personal del Lice, y diversos gestores culturales locales lograron organizar una celebración cargada de la riqueza de la cosmovisión ancestral del territorio indígena Térraba, el pasado seis de agosto. 

Por ejemplo, se presentaron la Danza Ancestral Bröram, el Sogra Cuombra, con intérpretes de la comunidad Térraba y el grupo de teatro Indígena Cajc Chi, de Boruca. Además de juegos deportivos y stands con muestras de comidas y artesanías, las personas estudiantes participaron en un concurso de comida ancestral, para el cual llevaron tamales de arroz, dulces de cacao, refrescos y otros alimentos. Por la tarde, el estudiantado participó de un cine foro donde se hizo el lanzamiento del audiovisual “Térraba: Arte y Cultura Bröram”, de la serie “Relatos Comunitarios de arte y Cultura”, del Programa de Promoción Cultural de la UNED.

La actividad es parte de los esfuerzos que se están realizando en la zona para dar respuesta a la necesidad manifestada de revitalizar la cultura del territorio, pero, sobre todo, darle identidad a las nuevas generaciones, que se apropien de ella y la promuevan.

“Estos eventos vienen a sensibilizar y a educar a la población joven, por eso es importante que las universidades públicas, quienes han estado más involucradas en procesos de revitalización de la identidad de pueblos originarios, promuevan este tipo de actividades por medio de un diálogo directo con las comunidades de cómo deben hacerse, para que sean éstas las que propongan el apoyo de parte de las universidades”, aportó Asdrúbal Rivera Villanueva, indígena Bröram del territorio de Térraba involucrado en el apoyo de fiestas culturales y miembro de la danza tradicional que participo Sogra Cuombra.

Para el director del Liceo de Térraba, Marco Rivera, las acciones de extensión y acción social de las universidades públicas en conjunto con su comunidad ha permitido rescatar su historia, “si no fuera así ya se hubieran perdido, agradezco como miembro del territorio el apoyo que nos dan”, concluyó.

También los estudiantes del Liceo valoraron este tipo de celebraciones e iniciativas, como es el caso del estudiante de undécimo año Byron Narváez Rivera quien comentó que es muy importante el apoyo de las universidades y otras instituciones, porque se debe fomentar la cultura, “porque los más chiquitos no saben mucho, pues se ha venido perdiendo la tradición, además, aquí hay muchas personas con talento y en estos espacios pueden mostrar sus máscaras, pinturas, tambores y conocimientos”. 

BruncArte

BruncArte es un proyecto que es posible por Fondos del Sistema, coordinado por la Universidad Nacional y la Universidad Estatal a Distancia, con el respaldo del Consejo Nacional de Rectores (CONARE). 

“BruncArte tiene como objetivo primordial la promoción del arte y la cultura de toda la Región Brunca. Se facilitan espacios para los artistas regionales para que puedan manifestar su arte y también llevar a las comunidades educación en temas artísticos, como talleres de baile, teatro y pintura, colaboramos con actividades programadas en las comunidades para que los artistas de la misma zona quienes tengan el protagonismo”, explicó Joe Montenegro académico de la Universidad Nacional y quien coordina a BruncArte. En esta oportunidad el Festival visibilizó diferentes culturas indígenas entre ellas la Bribri, Boruca y Bröram.

BruncArte, por medio de la vinculación con las comunidades, desde el año 2023, se ha dado a la tarea de investigar manifestaciones culturales y artísticas de las comunidades de la Región Brunca, incluidos los pueblos originarios de la zona.

En este proceso de investigación del año pasado y en el actual, el proyecto cuenta con el apoyo de cuatro personas estudiantes becados, dos de la UNA y dos la UNED, como el caso de Guiselle Arce Mata, quien estudia administración de empresas en la UNED en la sede de Pérez Zeledón. “Con BruncArte hemos podido conocer muchos sitios diferentes y nos ha enriquecido de una manera increíble, aprendiendo a cómo observar los lugares, las pinturas y los murales”.

En el caso de Isaac José Vargas Campos, estudiante de administración de la UNA en la Sede Regional Brunca, cuenta que “tengo una grata experiencia, porque se ha dado a conocer el arte en la región y en lo personal, ha sido muy provechosa también, porque he conocido lugares, agrupaciones que promueven el arte en diferentes ámbitos al largo de toda la zona Sur”.

En el año 2024, BruncArte empezó a dar acompañamiento y apoyar a las agrupaciones artísticas y culturales de los cantones de la Región Brunca, localizada en el Pacífico Sur de Costa Rica y está conformada por seis cantones: Buenos Aires, Coto Brus, Osa, Corredores, Puerto Jiménez y Golfito.

“Hemos aprovechado el marco de actividades o celebraciones de cada cantón para promover y proyectar a esas manifestaciones artísticas de la comunidad. Estuvimos en la comunidad de San Vito de Coto Brus, donde el proyecto BruncArte vinculó a los artistas de Coto Brus para que fueran protagonistas en una feria de emprendedores. Asimismo, estuvimos en Puerto Jiménez, Golfito y Corredores”, explicó Erika Rivel, miembro del proyecto y profesional en artes plásticas y comunicación visual de la Universidad Estatal a Distancia, UNED.

Más información: comunicacion.aeas@conare.ac.cr

Esta nota se realizó como parte de las tareas de la Subcomisión de Comunicación de la Extensión y Acción Social, VEAS-CONARE.